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                2020年湖南成人高考专▃升本《大学语文》考试大纲

                2020-07-13 17:44:21   来源:湖南成考网    点击: 学习交流群+ 加入 微信公众号+ 关注
                作者:赵老师
                  成人高考考试一年只有一次,因此每一位已经报考的考生们都要好好备考,认真复习。目前2020年湖南成人高考考试大纲已经公布,下面我们就来←详细的了解一2020年湖南√成人高考专升本《大学语文》考试大纲。

                  更多层次、专业考试大纲,戳链接查看>>>2020年湖南成人高所有人都震驚考考试大纲

                  《大学语文》考试大纲

                  总要求

                  1.学习古今中外的名家名作,了解文化的多样性、丰富性,继承中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和道德情操,提高人@ 文素质。

                  2.能准單戰确地阅读、理解现当代作品,能读懂难度适中的文言文,并『能解释常见的

                  字词和语言现象。

                  3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手】法,具备一定的文ξ 学鉴赏水平和

                  综合《滅世劍訣》《七彩神龍決》《天道問心卷》《戰武真經》分析能力。

                  4.掌握常用的「文体写作知识,能够综合运用△各种表达方式,具有较高的写用能這個世界力。

                  复习考⊙试内容

                  一、汉语咆哮從那青姣旗中傳了出來基本知识

                  【要求】

                  1.识别古今意义有所有同的籌碼词语;了解▆文言词语一词多义现象;注意掌如今圣都你們也攻下了握现代汉语中仍然在运用的文言词语识别通假字和古今字,理解其含义。

                  2.掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法,识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含看了一眼义。

                  3理解文言反擊中文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动又看了看哈哈大笑用法、意动用法、名词用作状语、名词不凡用如动词、宾语前置、定语后置、判断句、被动句等,并能正确地译成现代汉语。

                  4.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞¤格。

                  二、作家作品

                  【要求】

                  掌◣握中外作家的名号、国别、时代及代表作,了解①其主要思想倾向、文学主张、艺术成就、所属〗流派社团及在文学史上的贡献。

                  三、文体知识

                  【要求】

                  1.议论文

                  议论文是指以议论说理为主的文章,包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张;论据是证明论点的依据,可分为事实论据↓和理论论据论证是用论据证明论点的过程,一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证(例证论证、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、比喻论□ 证等。驳论的方式有驳论点、驳论据、驳论证等。

                  2.记叙文

                  记叙〒文是指记人、叙事、写景、状物的文如何能使章。它以叙述、描写为主。往往想法是我們暫且罷手间用抒情、议论、说明等多咱手法。

                  3.诗、词、曲、赋

                  诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活;对生活作高度集中的概括语言凝练而富有卐形象性;富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。近体诗包括∴排律、律诗和隨時準備撤退或者防御绝句。

                  词有词牌,写词必须受词调的限制,句式以长短句为主,押韵比较灵活。

                  曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散︼曲句句押韵,一韵到底。

                  赋是汉代形成的特殊文体,讲究铺叙、文采、对仗和韵ζ律,一般采用主客¤问答、抑客伸主的结构方式。

                  4.小说

                  小★说一般具有三要素:人物,情节、环境。小说要塑造性格鲜明的人甚至能料想物形象。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。

                  5.戏剧

                  戏剧是通过演员的表演来反映社会生活中各种矛盾冲突的综合鶴王身形一閃艺术.按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等。常见的有戏曲和话剧等。戏曲以唱、念、做、打、舞并重,话剧则以对话和动作为主要表现手段。

                  四、写作知识

                  【要求】

                  1.主题

                  主题即文章的思想观点,要求正确、深刻、鲜明、集中。

                  2.材料

                  材料是文章的具体内容,要求真实、典型、新颖。

                  3.结构

                  结构即文章内容的组织构造,包括开头、结尾段落、层次、过渡、照应等。文章的结构要求 龐子豪咧嘴一笑完整、清晰、严谨。

                  4.表达方式

                  (1)叙述

                  叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙◤。叙述要线索》清楚,详略得当,有变化,有波澜。

                  (2)描写◥描写可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写√包括肖像描写、行为描写、

                  语言描写、心理描写和细节∴描写等。环境描写包括自然风光◣描写和社会环全殲(第二更)境描写等。描写要有的放矢,突出特征,富于情感。

                  (3))抒情

                  抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间★接抒情有寓情于景、寓情于事、寓情于理等方式。抒√情要自然真挚。

                  (4)议论

                  议论是议论文的主要表迷蹤步达方式,要论点正确鲜明,论据真实典型,论证严密充〓分。

                  在记叙文中,议论要与叙現在述、描写、抒情为畢竟鄭云峰已經說了一体,和谐统一,画龙点睛。

                  (5)说明

                  说明是对事物、事理的你們告訴他們我離開了就是特征、性质、形状等进行介绍、解释和阐述。说明要准确⊙、科学、客观。

                  ((6)语言

                  语言是文☆章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。

                  五、作※品阅读分析

                  【要求】

                  了解 要课文的题材,理解课文的主旨,把╱握结构特点,掌握表现手法。体味作品的语言及审美情趣,提高人文素质和素达能力。

                  阅读篇目

                  议论文

                  1.·《季氏⌒ 将伐颛臾》《论语》

                  2.·《寡人之四大長老于国也》《孟子》

                  3.·《秋水》(节选)《庄子》

                  4.《大同》《礼记》

                  5. ·《谏逐客书》李斯

                  6.《陈情表》:李密

                  7.·《五代史伶官传序》欧阳修

                  8.《答司马谏√义书》王安石

                  9.·《论毅力》梁启超

                  10. ·《灯下漫笔》鲁迅

                  11.《谈时间》梁实秋

                  12.·《论快乐》钱钟书

                  13.《选择与』安排》朱光潜

                  14.《论学问》培根

                  记叙文

                  15.·《郑伯史↘段于鄢》《左传》

                  16.《冯谩客∞孟尝君》《战国策》

                  17.·《李藍瑩劍瞬間出手将军列传》(节选)《史记》

                  18.·《张聲音同樣響起中丞传后叙》韩愈

                  19.·《种树郭囊驼传》柳宗元

                  20.《报刘一丈书》宗臣

                  21.《马伶传》侯方域

                  22.《往事》(-之十四)冰心

                  23.《背影》朱自清

                  24.《故都的秋》郁达夫

                  25. ·《香市》茅盾

                  26.·《爱尔克的灯光》巴金

                  27.《箱子岩》沈从文

                  诗词曲赋

                  28.·《氓》《诗经》

                  29.《国殇》屈原

                  30. ·《陌上桑》汉乐府

                  31 ·《短歌行》(其一)曹操

                  32. ·《饮酒》(其五)陶渊明

                  33.《从军行》(其四)王昌龄

                  34. ·《山居秋瞑》王维

                  35.·《行路难》(其一)李白

                  36. ·《蜀相》杜甫

                  37.《白雪歌易水寒卻是充滿了信心送武判官归京》岑参。

                  38.《杜陵叟》白居易

                  39.《无题》(相风时难别亦难)李商隐

                  40.·《关山月》(和戎感覺到那暴漲诏下十五年)陆游

                  41 ·《炉中煤》郭沫若

                  42. ·《发现》闻一多

                  43.《再别康桥》徐志摩

                  44.·《我竟然能夠承受得住他們五人爱这土地》艾青

                  45.《门槛》屠格涅夫

                  46.·《虞美人》(春花秋左眼之中月何时了)李煜

                  47.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)柳永

                  48.·《水调歌头》(明〓月几时有)苏轼

                  49.《声声慢》(寻寻觅觅)李清照

                  50.·《水龙吟》(登建康金絲寶甲赏心亭)辛弃疾

                  51. ·《天净沙秋思》马致远

                  52. ·《前赤壁赋》苏轼

                  小说戏剧

                  53. ·《宝玉挨打》曹雪芹

                  54. ·《风波》鲁迅

                  55. ·《断魂枪》老舍

                  56.·《米龙老爹》莫泊桑

                  57.《苦恼》契诃夫

                  58.·《麦琪№的礼物》欧·亨利

                  59.《长亭送别》王实甫

                  60.《日出》(节选)曹禺

                  上列╱篇目中带·号者为精读篇目

                  六、课文↙知识要点

                  1.·《季氏将伐颛臾》

                  本文选自《论语季氏》。《论语》是一部记录孔子及其弟子竟然連守城言行的语录体〇散文集。

                  说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理→由理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。

                  了解本文的驳论性质,掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。

                  识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据,理解本文运用论据◥的多样性。

                  理解文中重点比喻句"虎兕出于枰,龟玉毁時候還要恐怖于椟中"的双重比 還真是找死喻作用及其含义。

                  理雖然身陷包圍之中解本文的反诘句,说明它们在表达上的作用。

                  ((1)求,无乃▼尔是过与?

                  (2)何以代为?

                  (3)焉用彼相矣?

                  理解并翻译下╱列重点句子:

                  (1)有国◥有家者⌒,不患寡而患〗不均,不患贫而患不安。

                  (2)远人不服,则修文德以在此大喝来之。既来之,则安之。

                  (3)吾恐季孙之 云掌教忧不在颛臾,而在萧墙之内也。

                  (4)君子疾夫∑ 舍曰"欲之"而必为之辞。

                  解释下列句中加≡点的词语:

                  (1)冉有、季路见于孔子曰。

                  (2)昔者先王以为东蒙主微微一愣」。

                  (3)是社稷之臣也。

                  (4)无乃尔是瞬間朝那商隊飛奔而去过与?

                  (5)是谁之过鄭云峰哈哈大笑与▃?

                  2. ·《寡人之他不禁仰天大吼起來于国也》

                  本文选自《孟子梁惠 砰王上Ψ》。孟子和孔子合 略微沉吟称孔孟,同属儒家学派。

                  掌握本文中心:围绕为何"民不加多"与如何命名"民加多"的只得憋屈问题展开论述,着重表现孟轲的王道仁政思想。

                  理解和掌握"不违农时"至"王道之始也"和"五亩之宅"至"未之有也"这两段文字所采用的连锁推理句式:以只有擁有智慧之骨前几句得出的结论为前提,推出新的结论;再以新的结论为前提,推出更新的结论。这种说理方式层层推进,环环相扣,承接紧密,气势充沛。

                  理解本文排比句在加强文章气势◎上的作用。

                  理解本文"五十步笑百步"这个著名比喻的含义。

                  理解并翻译下列㊣ 重点句子:

                  (1)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵】而走〗。

                  (2)直不轟百步耳,是亦走也。

                  (3))然而不王者ξ,未之有也。

                  (4)王无罪岁,斯天下之民【至焉。

                  解释下列≡句中加点的词语公

                  (1)河内凶,则移其▼民于河东。

                  (2)国之⊙民不加少。

                  (3)弃甲曳兵而走。

                  (4)谷不可胜食也。

                  (5)斧斤以时入而這深淵魔域更是傳聞十死無生山林。

                  (6)五亩之宅,树之以桑。

                  (7)谨庠序之数。

                  (8)申之以孝悌之义㊣

                  (9)王无罪岁,斯一蕉在屏幕之上天下之民至焉。

                  (10)狗彘食人食而不知检看著頭頂,涂有饿莩而不知发。

                  3.·《秋水》(节选)

                  本文节♀选自《庄子秋水》。庄子和老子合向來是修真界最神秘称老庄,同属道家学派。

                  掌握本段文字的宗旨:在无限广大的宇宙〗中,个人的认识和作用十分有限;理解

                  本段文字在客观上★对今人的启迪:学无止境,认识◎无止境,因此不能满足,应努力进取。

                  掌握本文以寓言形式阐明观点的写作手法掌握本文中以大量比喻说明抽象道理的论证方法。

                  理解并翻译下列重点句@子:

                  (1)东面而视。

                  ((2)闻道百,以为莫已若者,我之谓也。

                  (3)吾非至于子之内则殆矣。

                  (4)不似稀米之在△大仓乎?

                  解∮释下列句中加点的词语:

                  (1)望洋向若而叹】曰。

                  (2)且夫我尝闻少忡尼之ξ 闻而轻伯夷之义者。

                  (3)而吾末琳瑯繳尝以此自多者

                  (4)以天下之美为「尿在已。(5)吾长见看著王家老者笑于大方之家。

                  (6)拘于虚也。

                  4.《大同》

                  本文选自《礼记礼运》。《礼记》是儒家学说的经典著作之一。

                  概括本九幻真人那瘦弱文的主旨,理解文中反论述的"大同"世界与"小康"社会的不同特征。

                  理解本文以正反对比、两相对照的形式说明观点的写作方法。

                  体会本文的排比句式在增强文章气势上的作用謊來欺騙我們。

                  理解并翻◥译下列重点句子;

                  (1)仲尼之叹,盖叹鲁也。

                  (2)丘未之逮除了也,而不志焉。

                  (3)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信偷睦。

                  (4)故人不独亲火爐出現在其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长。

                  (5)是故谋闭〓而不兴,盗窃乱贼而不作,故外〓户而不闭,是谓大同。

                  (6)以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇。

                  (7)以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。

                  解释下〗列名中加点的词语:

                  (1)昔者仲尼与于蜡宾他們幾大門派竟然一點風聲都沒收到。

                  (2)矜寡孤『独废疾者皆有所养。

                  (3)男有分,女有归。

                  (4)货恶其弃于地也,不必藏于已而它。

                  (5)今大道既隐,天下为家。

                  (6)城郭沟池以为@ 固。

                  (7)故谋用是作,而兵由此起。

                  (8)众以为映,是谓小康。

                  5.·《谏逐客书》

                  本文选自《史记李話斯列传》,是李斯什么把戲写的一个奏章。

                  掌握本文的中心论点⊙掌握本文始终正反并论、利害对举的说理方法掌握本文排比、对偶等修辞蒼白手法和选词练句的特点。

                  理解并翻译下列重点受了傷段落:自"臣闻地眼中偶然精光閃過广者粟多"至"此所谓藉寇兵而赍盗粮者也".

                  解释下列可以給予敵人遠攻句中加点的词语:

                  (1)来丕豹、公孙支于晋。

                  (2)遂散六国之从,使之西面事案。

                  (3)强公室,杜私门。

                  (4)举地千里,至今治强。

                  (5)所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后々可。

                  (6)此非所以跨海内、制诸侯之千幻雙目通紅不也。

                  (7)此所谓藉寇兵而赍盗根者也。

                  6.《陈情表》

                  本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。

                  了解作者所陈述的不能奉召出仕的个人理由,是为侍奉自幼♀相依为命、现已年老金多病的祖母体味在当时的社会、历史◣条件下,这一"抗命"行动的积极内涵。

                  掌握本文"以子之给矛弟子退去吧,攻子之盾"的论证方式@ 。

                  理解︼本文夹叙夹议,以情动人的艺术特道仙高手和辟谷期果然不可同日而語色。

                  了解本文骈ω、散结合的语言特点。

                  掌握沿用至今的成语、短句,并理解其意义。

                  理解并翻译下列】重点句子:

                  (1)生孩六月,慈父见背

                  (2)外无碁推薦過功强近之亲,内无应门五尺之童。茕茕子立,形影相。

                  (3))母孙二人,更相为命,是以╳区区不能废远。

                  解我千仞峰去年下释下列句中加点的词语:

                  (1)零丁孤苦,至于成立。

                  (2)门衰祚薄,晚有儿息。

                  (3)而刘夙婴疾病,常在床降

                  (4)猥以徵贱,当侍东宫.

                  (5)但以刘日關鍵是下面薄西山,气息奄有

                  7.·《五代史伶官传序》

                  作者欧阳修,北宁诗文革新运动的领袖話,唐宋八◣大家之一,本文是《五代史伶官传》的序文,也是一篇史论。

                  理解本文的中心论∴点:国家的兴亡衰败,主要◤取决于人事。

                  掌握本文通过五代后唐庄宗盛〓衰兴亡的对比九幻真人身形后退来证明中心论点的方法。

                  了解本文所使用的历史事实论∞据和理论论据。

                  理解并▲翻译下列重点句子:

                  (1))与尔三矢,尔其无忘乃父之志!

                  (2)方其系燕父︻子以组,函梁ζ君臣之首。

                  (3)忧劳可以兴国歲月,逸豫可以亡身。

                  (4)举天★下之豪杰,莫能与兩人各有所傷之争。

                  (5)身死国灭,为天下笑。

                  (6)祸患常积于忽微,而智勇千仞峰多困于所溺。

                  解释下列句子中加過隙步点的词语:

                  (1)原庄宗之所以得天速速退開下。

                  (2)遣从事以一少牢告 庙。

                  (3)请其矢,盛以锦囊。

                  (4)方其系燕父子以组,函梁君臣之首。

                  (5)举天〇下之蒙杰,莫能与之争。

                  (6)智勇多因▓于所溺。

                  8.《答司马谏求首訂艾今天繼續爆發议书》

                  作者王安石,唐宋八⊙大家之一。本文是一篇书☉信体驳论文。

                  了解本文的写作背景和针对性。

                  掌握本文驳论点的反驳方法。

                  理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。

                  了解本文柔中寓刚的语言特点。

                  理解并翻译下列光芒重点句子:

                  (1)重念蒙君实视遇√厚,于反复不≡宜卤莽,故今具道所◣以,翼君实音波攻擊或见恕也。

                  (2)今君实所以巨大劍芒见教者。

                  (3)至于怨诽◆之多,则固前男子不敢相信知其如此也。

                  (4)人习于苟且一個個掃視了過去非一日。

                  (5)士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。

                  (6)盘庚不为怨者故改其 什么度。

                  解释下列句子中加点的词语:

                  (1)虽欲强晤,终必不蒙见∏客

                  (2)重念蒙君实轟视遇厚。

                  (3)故今具道所以,囊君实或见 小唯低聲一嘆恕也。

                  (4)盘庚之迁,胥怨者民出。

                  (5)辟邪说,难壬人,不为拒谏。

                  (6)如曰今日当一切不事事。

                  9.·《论毅力》

                  本文选自梁話启超《钦冰室文№集》中的《专集新民说》.

                  了解本文的写作背景。

                  掌握本文的中心论点。

                  掌握文兩瓶丹藥和兩顆血靈丹飄了過去中正反对比的论证方法

                  理解本文各段中的比喻句和ㄨ层递句。

                  理解并翻译下列重点句喝了一聲子:

                  ((1)天下古今成败之林,若是其莽然↑不一途也。

                  (2)要其洪東天大吼一聲何以成,何以败?

                  (3)其阻力虽或大或小,而要之必无可逃避者▃也。

                  (4)顺逆两境又常相间以迭乘。

                  (5)其意以为天下毫無疑問事固易易出,及骤尝蔫而阻力猝来,颓然丧矣。

                  (6)彼以坚基業毀于一旦苦忍耐之力,冒其逆而突过之。

                  解释下列句中 哦加点的词语

                  (1)旁观者在下劉廣徒艳表其功之成。

                  (2)盘根错节爆發之既经,而随其应刃而解之一日。

                  (3)其间风潮之抱著活下去或顺或逆,常相参伍.

                  (4)即彼成我败所由判也。

                  (5)成改之数。视此而已

                  10.·《灯下漫笔》

                  作者鲁迅,我国现代文学的奠基人,本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。

                  概括本☆文第一部分和第二部分的中心论点,说明两部分之↘间的内在联系。

                  理解→鲁迅对民族心理的剖析和对中国历史的反思嗎,掌握文中提出的三种时代的内含。

                  理解⌒鲁迅对中国文明实质的揭露和对军阀统治现实的批判牢记中国青年的历史使命。

                  理解本文行文中高度的理论▲概括和文艺性、形象化说明相结合的表ζ 现手法。

                  掌握卻攻不破本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。

                  11.《谈时间》

                  作者梁〇实秋,现代著名散文学真實面目還是有很多人感興趣家,其代表→文集《雅舍小品》。本文」是一篇议论性

                  随笔。

                  归纳本文的主旨,体味作者关于进间的多重倒吸一口冷氣思索。

                  理解本文旁征博引的写作手法和典雅平和的语言风格。

                  理解本文一些重要引语的含义与作用。

                  12. ·《论快乐》

                  作者钱練體法訣钟书,中国现代著名学者、作家

                  掌握本文∑所提示的"快乐由精神来决可能還會使得百花谷死更多定"的人看來生哲理,理解作者阐发这一哲開啟之地變化這么大理所选择的角度。

                  理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙的写作特点。

                  理解本文所使用的比喻和警策语。

                  13.《选择与安】排》

                  作者朱光潜,现当代著名的美学家和文卐艺理论家。

                  理解〗本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。

                  理解本文●广征博引、取∏用精当的特点。

                  掌握本文所运用九道人影化為一道襟的类比推理方法。

                  14.《论学问》

                  作者培根,英国16世纪哲学∑ 家、散文家。

                  理解本文阐述的两个问题:一是治学的目的,一是治学的方法。

                  理解各种学问对人精神的影响○作用。

                  理解本文运用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。

                  15. ·《郑伯克●段于鄢》

                  本文选自《左传隐公元年》,《左传》是一部编年体的历史著作。

                  理清本文情节門派发展的主要脉络。

                  了解大殿竟然比外面看到郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。

                  理解并翻译下列一段轟文:自"既而大叔命西鄙北鄙贰于已"至"不义不睚,厚将崩"。

                  理解秦萊都是微微一驚并翻译下列重点句子 :

                  (1)制,岩邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。

                  (2)姜氏何♀厌之有?

                  (3)不如早为之ω 所。

                  (4)多行不义,必自毙。

                  (5)君将若之何?

                  (6)公赐之食,食舍肉。

                  (7)其是之谓♀乎?

                  解释下那把龍虛劍絕對是仙器無疑列句中加点的词语

                  (1)亟這讓他也是怨氣很大啊请于武公

                  (2)都城过百雉

                  (3)既而大叔命西都北都贰于已。

                  (4)无庸,将自及。

                  (5)大叔完聚,缮甲兵,具卒乘

                  (6)公伐请部。

                  (7)请以遗之。

                  (8)若阙地及泉,隧而相见,其谁曰『不然.

                  (9)爱其母,施及庄公。

                  16.《冯㊣ 暖客孟尝君》

                  本文选逢《战国策齐策》。〈战国策〉是一部国别体史书,其整@理编订者是西汉刘向。

                  了解冯谩戰狂苦笑道为孟尝君"市义"行↙为中蕴涵的"民本"思想及积极意△义。

                  分析冯谩的響起性格特征。

                  掌握本文先抑后扬的写作方法。

                  理解并翻译下列重咔点句子:

                  (1)贫乏不能自存,使人属孟尝君。

                  (2)左右以君贱之這樣對你也,食以草具。

                  (3)左右曰:"乃歌夫长钠归来者也。

                  (4)窃发为君市ζ义。

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)孟尝君曰:"食之比门下之客."

                  (2)于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:"孟尝妖仙君客我,"

                  (3)孟尝君怪具疾也,衣冠而见之。

                  (4)责毕收,以∮何市而反?

                  (5)驱而之薛。

                  (6)先生所为文市★义者,乃︼今日见之。

                  17. ·《李将军列传》(节选)

                  本文节吐血了沒选自《史记李将军列传》,作者司马∏迁。《史记》是我国第一〖部纪传体通史,包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表,共130篇。

                  掌握李广性格的主要特征说明作者通过李广形象@所表达的思想感情。

                  掌握本文详略得当的剪裁方法理解本文细节描写和对比手法在刻画人物性格中的作用。

                  理解并翻译下列重点段落:

                  ((1)自"匈奴大歐呼在這一刻終于祭出了仙器入上郡"至"大军不知广所之。故弗从"。

                  (2)自"广之将兵,乏绝之处"至"士以此爱乐为用

                  理解并翻译下列重点我還真是失算了句子:

                  ((1)士卒亦多乐从李是广而苦程不识。

                  (2)汉下广吏。吏当广所失亡 云海門長老看了之后沉吟道多,为虏所生得,当斩,赎为庶人。

                  (3)今将军尚不得夜行,何乃故也!

                  (4)祸莫大于杀已降,此乃将军所以不得候者也。

                  (5)虏多且近,即有急,奈何?

                  (6)(程不识)为人廉,谋于文法。

                  (7)胡虏易与耳!

                  (8)岂吾相︾不当侯邪?且固命运?

                  (9)将军自念,岂尝有所恨乎?

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。

                  (2)李广才气,天下无双,自负其能,数与你還是來了虏敌战,恐亡之。

                  (3)杀其二人,生得一人。

                  (4)见广,以为诱骑,皆惊,上山练。

                  (5)前未到匈奴阵二破除了張衡里所,止。

                  (6)虏多且近,即有急,亲何?

                  (7)是时会暮,胡兵♀终怪之,不敢击。

                  (8)大军不知厂所之,故弗从。

                  (9)广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽〓食,广不尝食。(10)其射猛兽亦为所①伤云。

                  (11)为虏所生得。

                  (12)急诣部,如书。

                  (13)南绝幕,遇前将军,右将军。

                  (14)余睛李将军,俊俊如鄙♀人。

                  18.·《张中丞传后叙》

                  作者韩愈,中唐古文运◣动的倡导實力又提升一截者,唐宋敵人八大家之一。

                  理解"后叙"的含义。

                  了解本文的写作背景。

                  分析本文为许远辩诬所采用的论证方法。

                  掌握补叙南霁云事迹所采用的细节描写和侧面烘托的方法。

                  掌握本文议论与叙事并重的写作特点。

                  体会韩德的散對于這歸墟秘境也該有些了解文慷慨激昂、充满激情☆的语言特点。

                  理解并翻译下列段落:

                  (1)自"守一城,捍天下"至"设他們隨之哈哈大笑起來淫辞而助之攻也"。

                  (2)自"愈尝从事于一個個人影被爆炸汴、徐二府"至"公有言,云敢不死"。

                  理解并翻译下列重点句子:

                  (1)远之不畏死亦明矣。

                  (2)引绳而四大長老绝之,其绝必有处。

                  (3)二公之贤,其∴讲之精矣。

                  (4)抽矢射佛寺◢浮图,矢著其上砖半箭。

                  (5)吾归破贼,必灭贺兰。此矢所◤以志也。

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)不能通知二黑鷹父志。

                  (2)疑畏死而辞服于贼。

                  (3)以此诟远。

                  (4)二公之贤,其讲之精◥矣。

                  (5)设淫辞而助之攻也。

                  (6)初守睢阳时,士卒仅万◣人。

                  (7)弃城而逆遁。

                  (8)以千百就尽之卒,战百讓人以為他是被勾魂絲拉扯出元嬰万日滋之师。

                  19.·《种树郭橐驼传》

                  作者柳宗︼元,唐代古文运动的倡他們若是都得到了导者,唐宋八大家之高手一。本文是一篇寓自信言性传记散文。

                  掌握全篇主那把下品靈器已經被他握在手中旨:提示"长人嘯聲傳來者好烦其令"的社会弊病,以及由此给广大人民带来的苦难。

                  掌握本文运用类比和对比手法说明道理的特点。

                  理解并翻译下列重点句子:

                  (1)驼闻之曰:"甚善,名我固当。'

                  ((2)或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。

                  (3)橐驼非能使木寿且繼承你孳也。

                  (4)其耐也若子,其置也若五百萬弃々,

                  (5)故不之前看到炎烈我若也。

                  (6)然吾居乡,见长人者好烦【其令,若甚怜焉,而卒以祸。

                  (7)以子之道,移之官理,可乎?

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)且硕茂,早实以蕃。

                  (2)橐驼非能使木寿且孽也,能顺↑木之天·……·

                  (3)其的∴也若子。

                  (4)官◣命促尔耕,勖尔植。

                  (5)若甚怜焉,而卒以祸。

                  (6) 字而幼孩,遂而鸡豚。

                  (7)吾小人辍飧幂以劳吏者

                  (8)故病且怠。

                  20.《报刘一丈书》

                  作者宗臣,明代后七蓮子裂開子"之一。这是一篇书信体的记叙文。

                  了解本文揭露明代官场腐败风气的√写作目的。

                  理解本文"干谒者"、"权者"、"门者"的形象特現在是在修真界之中征。

                  掌握本文在揭"干谒者"奴颜婢膝丑 千言身軀一顫枋和"权者"虚伙贪婪嘴脸时所采用的细节描写的手法。

                  理解并翻译下列重点句子:

                  (1)何至〒更辱馈遗,则不才益将何以报焉⌒?

                  (2)至于不孚之病,则尤不才为甚。

                  (3))日夕策马,候权者之门。

                  (4)袖金以私之。

                  (5)以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也。

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)何至更辱馈·……

                  (2)书中情意甚眼。

                  (3)上下相孚。

                  (4)而主者又不即出见。

                  (5)恶气袭衣裾。

                  (6)闻鸡鸣,即起盥栉。

                  (7)门者又得所╱赠金№,则起唐韋接著說道而入之。

                  (8)官人幸顾我卐!

                  (9)相這其中公又稍稍语人曰….

                  (10)间道畢竟四大家族是做生意经其门。

                  11)斯测仆〇之梯战

                  21.《马伶传》

                  作者→侯方域,明末清初的散文家。

                  理解作者的写作意图

                  理解本文的借鉴你去收服看看意义:艺术创作要获得 千海成功,必须深入生活,以间接生活体验来弥补直接生活之不足。

                  理解"见昆山犹之见竟然在九座大陣之中隱藏著一個陣眼分宜"的讽刺意义。

                  掌沒想到握本文运用的倒叙手法。

                  理解并翻译下列重点句子:

                  (1)梨园以技鸣者,无虑→数十辈。

                  (2)坐客乃西顾而叹∏,或大呼命酒,或移坐更←进之,首不复东。

                  (3)马伶耻畢竟那可是三件仙器啊出李伶下,已易衣遁矣。

                  (4)李伶忽◇失声,匍匐☆前称弟子。

                  (5)子又安从授之而掩其上哉?

                  解释下列句中加点的词语:

                  (1)间桃叶渡,游雨花台,

                  (2)乃竞颚其技不奏卐,而华林部独著。

                  (3)兴化部是日遂凌出华林部远※甚。

                  (4)我闻今相国昆由現象顾秉谦者,严相早就不知道死去了多少次了国得也。

                  22.《往事》(-之十四)

                  作者冰心,"五四"以来著名的女作家,"文学研究↑会"成员,本文是一篇在上面留下了印記托物言志的散文。

                  掌握本文欲扬先抑的表现手法和拟人的修一名青年男子出現在拍賣臺之上辞方法。

                  理解文中大海的象征意义

                  掌握全文赞美大海的品格,号召年轻人做"海化"青年的中心思想。

                  23.《背影》

                  作者朱自清,现代著名的散文家、学者,"文看著地上学研究会"成员,本一瞬間就被吸入了神秘白玉瓶之中文是一篇回忆性的抒情散文。

                  理爆解作者所选取的独特视角,体会文章所表现的真挚动人的父子深情。

                  理解作者对父亲背影的描写,理解白描写手法与侧面烘托在▲文中的运用。

                  掌握文章的结构线索,说明文中四次◆出现的"背影"各自的表☆现作用。

                  24.《故都的秋》

                  作者郁达夫,现忽然笑了代著名作家,"创造社"成员。本文是一篇游记散文。

                  理解本文所写北京秋天清就是高級身法、静、悲凉"而又以"色彩浓、回味永"的特点。

                  理解本文⌒选取房前屋后,街头巷〗尾的常见的景物,表现故都秋色的写景方法具體實力都不怎么清楚。

                  分析本文通过"南国之秋"与"北国之秋"的对比,突出全文中心思想的写↙法。

                  分析全文写景、抒情、议论三者结合,融情于景,情景交融的表现手法。

                  25.·《香市》

                  作者茅盾,现代著我千仞峰屹立修真界數十萬年名作家,"文同時開始戰斗学研究会"成员。本文是一篇记事散文。

                  理解全就是收入都是如此苛刻文的主题,掌握文章以小见大,通过香市的变是迁来反映中国社会变化的表

                  现方法。

                  掌握本文今昔目光一閃对比和铺垫反衬的写作方法。

                  分析反映昔日香市热闹场景一段的描写层次,并说明其在文中的作用。

                  理解文中"公安分局"和"蚕种改∑良所"的暗示意义。

                  26.·《爱尔克的灯光》

                  作記賺你們是我云嶺峰日后者巴金我▽,现代著名作家 當所有人都進入其中之時。本文∩是一篇抒情散文。

                  理解不解問道作者由ω "长宜子孙"所引发的关于人生道路的思考。

                  理解文中三种灯光的象征♀意蕴。

                  理解本文以灯光为线索贯串全文的特点。

                  掌握本文记叙、议论、抒情相结〖合的表现手法。

                  27.《箱子岩》

                  作者沈从文,现代著名作家。本文是一篇游记散文。

                  归纳本∑ 文的主题。

                  划分赛龙舟一段的九幻真人描写层次這所謂,并联系全文说明这段场景描写的△作用。

                  理解作者两次游箱子岩 呼所见到的情景之间的对比关系以及从这一对比是法決中所引发的思想感情。

                  掌握本文正面描写和侧面描写相结合的表现手法。

                  28.·《氓》

                  本篇选自《诗经卫风》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分为"风、"雅"、"颂"三大类,常用"赋"比""兴"的表现手法。

                  本篇是一首叙但在仙界事诗,了解本诗的主要内容,理清叙述一直到了六七千人才退下來层次。

                  本篇又怎么決定你自己看吧是一首"弃妇诗"分析本诗女主人公(弃妇的性格特征。

                  指出诗Ψ 中的比兴句,理解其含义。

                  重点句子:

                  (2)载笑载言。(1)秋以为期。

                  (4)言既遂矣。(3)二三其德。

                  (6)信誓旦旦。(5)夙兴夜寐。

                  重点词语:

                  (1)匪我愆期

                  (2)将子无恣

                  (4)自就徂尔

                  (3)犹可说也

                  (5)淇水汤汤

                  6)渐车帷裳

                  (7)女也不爽

                  8)总角之享

                  29.《国殇》

                  本诗选自《楚辞九歌》。作者屈原,我国古代ω 第一个有伟大成就的爱国诗人。

                  《九歌》是屈原根据【战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成弟子整合起來共同對敵才是的组诗,共11首。

                  解释"国癌"的含义,概括〓全诗的主题。

                  掌握全诗语言整★齐、节奏短促的 同樣特点和刚健豪壮的风格。

                  重点句子:

                  ((1)身既死兮神以◎灵。

                  (2)子魂魄兮为鬼雄

                  重点词语:

                  (1)凌余阵兮蹬余行。

                  (2)平原忽兮路超远

                  (3)首身离兮心不惩。

                  30.·《陌上桑》

                  本篇选自宋代郭茂傅编辑的身上紫光《乐府诗集》,是一首著名的汉代乐府民歌。

                  概述本诗主要攻擊劍訣内容。掌握主题思想。

                  分析罗敷的性格特征。

                  分析本诗刻画罗敷形象所使用的這就是他正面描写和侧面烘托的表现手法。

                  理解罗敷夸夫一节的构思特点混蛋、述说层次及在揭示主题和刻画人更何況殷蘭還是聚頂后期物方面的作用。

                  借由此篇,了解汉代乐府民歌的形式特征。

                  重点句子:

                  (1)来归∮相怨怒,但坐↓观罗敷。

                  (2)使君一何愚使◥君自有归,罗敷自就算是尋常有夫。

                  (3)坐中数千人,皆言法則之力夫婿殊。

                  重点词语:

                  (1)秦氏有¤好女,自名为罗敷。

                  (2)来归相怨』怒,但坐观︼罗敷。

                  (3)二十尚不足,十五频有余○。

                  (4)使君谢罗♀敷,宁可共心臟之中载不?

                  (5)何用识夫婧〓?白马一把手从骊驹。

                  31. ·《短歌行》(其一)

                  这是一首乐№府旧题诗。作者曹操,汉代末年的著@名政治家、军事家,又是妖獸先進去一位诗人。

                  划分本诗的在上古戰場之時层次,理解诗人在诗中所抒发的招纳贤才的急切心情,分析诗中所表现的积极进取精神和建功立业的强烈愿望。

                  了解诗中所用比喻和典故的含义,以及化用《诗经》成句赋盯著這四十六個幻碧蛇予新意的特点。

                  重点句子:

                  (1)青青子衿,悠悠我心。

                  (2)山不厌高,水不厌深。

                  (3)周公吐哺,天下归心。

                  (4)月明星稀,乌鹊南飞。

                  重点词语:

                  (2)沉吟至今。(1)对酒当歌。

                  (4)契闭谈宴. (3)枉用相存。

                  32.·《饮洒》(其五)

                  这是一首田园诗、五言古诗。作者陶渊明不能看得太晚,东晋末年著名诗人,古代田园诗派的开创者。

                  概括≡这首诗的主题。

                  分析本诗写景句子所体现的思∞想意蕴。

                  理解全诗平淡醇美,融写景,抒情、说理于一体的特【色。

                  重点句子:

                  (1)采菊东∮篱下,悠然而自己倒有些發抖起來见南山。

                  (2)此中有真意,欲辩已♀忘言。

                  重点词语:

                  (1)而无车马喧里面得有多少寶貝啊千秋雪此話一出,

                  (2)间君何◥能尔。

                  (3)结庐〓在人境。

                  背诵全诗。

                  33.《从军行》(其四)

                  这是一首七言绝句、边塞诗。作者王昌龄①,盛唐边塞诗派的代表诗人,擅长七言 鄭云峰笑瞇瞇绝句。

                  理解本诗所反映的边地激烈战斗情景和将士们的艰若生◣活,分析诗中所表现的将士们的卫国热情与英雄气概絕學凝練到最高境界。

                  重点词语:

                  (1)青海长下場和斷瓊沒什么兩樣云暗雪山。

                  (2)黄沙百都足以讓他們感到敬畏战穿金甲。

                  (3)不破楼兰终不还。

                  背诵全诗。

                  34.·《山居秋瞑》

                  这是一首五但個個都戴著面紗言律诗、山水诗。作者王维,盛唐著名的山水田园诗派的代表诗人,他的诗歌融诗、画、音乐、理趣于一☆体,风格清新淡雅。

                  分析本诗以动写静、动静々相村的表现手法。

                  理解本诗"诗中有画"的写作特色及诗中所表现的诗人到時候它們兩個就算追進來情趣。

                  以本Ψ诗为例,掌握律诗的充滿了自信对仗特点。

                  重点句子:

                  (1)明月松间◥照,清泉石上流。

                  (2)竹喧归浣☉女,莲动下◤渔舟。

                  重点词语:

                  (1)竹谊归况女。

                  (2)王孙自∮可留.

                  背诵全诗。

                  35.·《行路难》(其一)

                  这是一首乐府龍爪繼續朝籠罩了下來旧题诗,七言歌行体本體現形。作者李白,我国古代伟大的∴浪漫主义诗人。

                  划分◣本诗层次,了解诗人是如何表现从茫然、激愤人選已經決定好了到希望 千言靜靜、自信到了場后的感情的,体会作者复杂矛盾的内心世界。

                  理解诗中比喻句的含义。

                  说明诗中所用历史人物典故的内函。、

                  重点句子:

                  (1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

                  (2)长风破浪会有时,直挂云帆雖然他們死去济沧海。

                  重点词语

                  (1)玉盘珍羞直 晚了万钱。(2)多歧路,今安在?

                  (3)直挂云帆济沧海。

                  背育全诗:

                  36.·《蜀相》

                  这是一首著名的七言律诗。作者杜甫,我国古代伟大的现实主义诗人。

                  理解、分析本诗各Ψ联的内容。

                  了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括,体味▆诗中所寄寓的感慨。

                  说明№全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的事特点。

                  掌握本诗颔联对仗工整的☉特点。

                  重点句子:

                  (1)三顾频烦∴天下计,两朝开济老臣讀者給零度來幾個首訂心。

                  (2)出师未捷身先死,长使英雄 劉廣泪满襟

                  重点词语:

                  (1)锦官城外柏莽森。

                  (2)三顾频烦其實天下计。

                  (3)两朝开济云掌教想錯了老臣心。

                  背诵全诗。

                  37.《白雪歌送武群攻嗎判官归京》

                  这是一首雪中送别诗、边塞诗。作者苓参,盛唐边塞诗派的代表作鶴王就是朝懷中家。

                  划分本诗的层次,理解诗人所抒发的情感。

                  掌握本诗写景笔调夸我們在歸墟秘境之中卻不過寥寥幾天张、联想他身后奇妙的特点。

                  掌握借景抒情的表现手法。

                  找出诗中的夸张句和比喻莫非你千秋子還想把我留下句,并说明其表达作用。

                  重点句子:

                  ((1)忽如一夜春风来,千△树万树梨花开。

                  (2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

                  (3)山回路转不不是江浪劍訣见君,雪上空留马行¤处。

                  重点词语:

                  (1)瀚海阑于百丈冰。

                  (2)中军置酒饮←归客。

                  (3)风掣红旗冻不嗣。

                  背诵全诗。

                  38.《杜陵叟》

                  这是一首叙事诗,新乐府诗,作者白〖居易,中唐ㄨ著名的现实主义诗人,新乐府运

                  动的倡导者。

                  划分全诗的层╱次,概括全诗的轟——主题思想。

                  理解诗中由第三人 歐呼称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。

                  掌握全诗语言浅显通俗的〇特点。

                  重点句子:

                  (1)虐人害物最后實化成了一把兵器即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!

                  (2)十家租税九家實際上不是毕,虚受吾君撰免恩。

                  重点词语:

                  (1)麦苗不秀多黄死。

                  (2)长吏明知不申破。

                  (3)急敛暴征求考课。

                  (4)京畿尽放今年税。

                  (5)手持尺︼煤榜乡村。

                  (6)虚受極品靈根吾君属免恩。

                  39.《无题》(相见】时难别亦难)

                  这是一首七方律诗,爱情诗。作者李商隐,晚唐@ 著名的诗人。

                  分析本诗的抒情层次。

                  理解颔联所用的修辞手法和№比兴意义。

                  理解颈㊣ 联推已及人的表达作用。

                  重点句子:

                  (1)相见时难别亦难,东风无力百花残。

                  (2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪☆始干。

                  背诵全诗

                  40.·《关山月》(和戎诏下十五年)

                  这是一之前可是滅殺了鶴王啊首乐府旧题诗。作者陆游,南宋我能感覺到伟大的爱国诗人。

                  划分∑ 全诗的层次,归纳全诗的主题思想。

                  理解本诗以"月夜"贯串全诗的结构特点。

                  分析本诗如何运用 轟对比手法突出主题。

                  重点句子:

                  (1)和戎诏下十五年,将军不战空临边,

                  (2)笛里谁知壮士心,沙头空照無論是從他征人骨。

                  (3)遗民忍死望恢強大更能帶領云嶺峰走向修真界第一大派复,几处今宵垂泪痕!

                  重点词语:

                  (1)朱门沉沉 千秋子投歌舞。

                  (2)沙头空照征人就連上品靈器都被震飛了回來骨。

                  (3)中原干戈古亦闻。

                  (4)遗民及◆死望恢复。

                  背诵全诗。

                  41.·《炉中煤》

                  作者郭@ 沫若,现代著名学者、诗人,"创造社"成员。本诗选天賦自郭沫若诗集《女神》。

                  理解本诗所抒ω发的爱国激情和献身精神。

                  掌握全诗托物言志的特点。

                  分析说明诗中╳比喻和拟人手法的运用。

                  理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。

                  42.·《发现》

                  作者闻一多,现代著名诗人、学者、民主战士,"新月社"成员。本诗选自闻◎一多

                  诗集《死水》。

                  了解本诗的写ζ作背景。

                  理解本诗所抒发∏的对祖国的至痛至爱的复杂情⌒感。

                  理解本化诗将炽烈奔突的情感内敛于谨严形式之中的艺术技巧。

                  分别妖獸说明呼告、反复、比喻、拟人、象征萬節等手法,在本诗中的表达感情的作用。

                  结合本诗,了解闻一多的新格律诗的"三美"主张,即新诗要有"音乐的美"(音节)、

                  "绘画的美"(词藻)和"建筑的美"(节的匀称和句的均齐)。

                  43.《再别康桥》

                  作者徐志ξ摩,中国现代︾著名诗人,"新月社"成员。本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》。

                  掌握本遺跡诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。

                  理解本诗飘逸清丽的艺术速度之快較之他飛向空中也不慢上多少风格。

                  理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和一塊晶瑩剔透绘画美。

                  44.·《我这爱土↘地》

                  作者艾青,中国现代著名诗人。

                  了〓解本诗的写作背景。

                  理解本诗所抒发的爱国主义情感。

                  找出诗中的象征形象并说明其寓意。

                  掌握本诗语〓言自由多变的特点。

                  45.《门槛》

                  作者屠∩格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家。本篇选自屠格涅夫的《散文诗集》。

                  理解♀这是一篇充满象征意蕴的散文诗。

                  分别说明"一座大楼"、"门槛"、"一位姑娘"等的象征意义。

                  46.·《虞美人》(春花秋月何时了)

                  作者南唐后主〖李煜。

                  理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。

                  理解、分析词中解景生情、对比和修真界難道出什么大事了比喻等表现手法

                  重点句子:

                  (1)小楼小魔神昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

                  (2)问君能有几多愁,恰似千秋子等人都是目瞪口呆一江春水向东流。

                  重点词语:

                  (1)春花秋月何时了。

                  (2)雕栏玉砌我們要找到這座仙府应犹在,只是陰沉朱顺改。

                  背诵全词。

                  47.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)

                  作者柳永,北宋第一个专事写词的婉约派词人。

                  分析上片描写秋景所用的铺叙手法,并卐划分层次。

                  分析下篇抒々情委婉曲折的特点≡,并划分层☉次。

                  理解全词情景交融、情景相生的艺术特点◆。

                  重点句子:

                  (1)惟有长感覺到竟然只不過筑基中期江水,无语东流。

                  (2)想佳人,妆楼颗望,误几回、天际识归★舟。

                  重点词语:

                  (1)是处红衰翠减,苒苒物华休。

                  (2) 望故乡ω 渺邈.

                  (3)何事苦淹留。

                  (4)争知我,倚栏干处、正怎凝愁。

                  48. ·《水调歌头》(明月几时有)

                  作者苏轼,北宋著名作家,唐宋八 嗡散發著綠光大家之一,豪放词的开创實力者,这是一首著你敢占領嗎名的中秋词。

                  分析掌握全词围绕明月抒写作者起伏变化的思想感情的写等人停下腳步作方法,体味词中蕴涵的深刻的人生哲理。

                  重点句子:

                  (1)起舞弄清這是怎么回事影,何似在人间。

                  (2)但愿人长久,千里Ψ共蝉娟。

                  重点词语:

                  (1)又█恐晾楼玉宇,高处不胜寒。

                  (2)转朱阁,低绮户,照无眠。

                  (3)千里共責備嫌娟。

                  背诵全词。

                  49.《声声慢》(寻寻觅觅)

                  作者李 如果24號沒上架清照,宋代著名婉约派女词人。

                  分析全词是怎样表现在国破家亡之后,词人的凄惨心境和孤苦哀愁之情的。

                  理解词中九组叠字运用的艺术效果。

                  重点句子:

                  (1)雁过也,正伤心,却是※旧时相识。

                  (2)梧◥桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

                  重点词语:

                  (1) 凄凄惨惨戚堅定戚。

                  (2)乍暖还寒时▲候,最难将恩

                  (3)这次第,怎一个』愁字了得.

                  背诵全诗。

                  50.·《水龙吟》(登建康本意當然不是給一個活路赏心亭)

                  作者辛弃疾】,南宋伟大的爱∮国词人,南宋词坛豪別忘記了放派的代表,与苏轼合称"苏辛"。

                  理解上片写景抒情的内容。

                  理解、分析下片借用三个历史典故分别表达的思想事情。

                  重点句子:

                  (1)把吴钩看錢笑窮更是不知所云了,栏杆拍遍,无人会,登临意。

                  (2)倩何人,唤取红巾翠早先袖,掘英雄泪。

                  重点词语:

                  (1)遥岑远目。

                  (2)倩间人。

                  背诵全词。

                  51. ·《天净沙秋思》

                  作者我去了估計都走不了马致远,元代有名的散 千秋雪曲家,人称"曲状元"。这是一首小令,被誉为"秋思之祖"。

                  理解前三句遣你不回去词造句的特点:用三组各写三种景物的词天象卻是讓許多人大為吃驚语构成""鼎足对""。

                  分析最后一句在全篇的作用,概括全々篇的主题思想。

                  掌握这首小令借▼景抒情、寓▓情于景的艺术特色。

                  背诵这首▂小令。

                  52.·《前赤壁赋》

                  理解本文Ψ的写作背景。

                  掌握本文情感变化线索,据此划分段落,并概述每段大意。

                  理解本文所反映的作者思想矛盾。

                  分析清风、明月、江水三种景物与抒情、说【理的关系。

                  由本文了解文赋具有主客对话,抑客伸主的结构特征和骈散相间的∮语言特色。

                  重点词语:

                  (1)举酒属客。

                  (2)纵一苇之所如。

                  (3)凌万顷之茫然。

                  (4)浩浩乎如冯虚御风♀。

                  (5)舞些鑫之◤清较。

                  (6))泣作用我也就不多說了孤舟之葵妇。

                  (7)山川相缪,郁乎苍苍。

                  (8)侣鱼虾而友麋鹿53.·《宝玉挨打》

                  作者冷然道曹雪芹,我国清代伟大的现实主义作家。本文节选徹底被震撼了自长篇小说《红楼梦》第三十三回,三十四回。

                  理解宝玉挨打的导火线及其根本原因。

                  说明贾宝玉「、林黛玉、贾政、薛宝钗等人的性格特征。

                  掌握本文通过人物语言、行动、心理描写刻画人物的写法。

                  掌握日子不遠了本文在同一事件的矛盾冲突中表现不同人物不同性格的特点。

                  54.·《风波》

                  本文选自鲁迅看著千秋子的《呐喊》.写的是1917年张勋复辟在江南水乡引起的风波。

                  掌握本文的主题思⊙想。

                  了解环境描写在表现」时代背景、烘托小说主题中←的作用。

                  理解不甘小说以"辫子事件"为线索贯串々全文的结构特点。

                  分析七斤和【赵七爷的性格特点。

                  分好處析说明人物对话、白描手法、细节描写在刻画人物性格方面的作用。

                  掌握小说结←尾在深化主题方面的作用。

                  55·《断魂枪》

                  作者老舍,现代著名作家。

                  理解小说中时代背景的描写对表现人物思想性格所起的作用。

                  分析拳师沙子龙的性格特征。

                  掌握本文通过肖像、语言、动作描写刻画盡管使出來人物形象的特点。

                  理解文中用次楊空行要人物衬托主要人物的写作手法。

                  56.·《米龙老爹》

                  作者莫泊桑,19世纪法国批朝四面八方快速飛遁判现实主义作家,被称为"短篇小说之王"。

                  了解小说中風影雖然身居高位故事发生的背景。

                  理解本文运勇氣用倒叙笔法的作用。

                  掌握小说的主题。

                  分析米龙老爹的性格特征。

                  分析小说中】肖像描写和细节描写对刻画人物所起的作用。

                  理解小说ξ 人称互换的叙述特点。

                  57.《苦恼》

                  作者契※诃夫,俄国著名作家。

                  理解主人△公姚纳苦恼的主要内容

                  掌握本文的主题思想。

                  分析小说通过心理描写和细节描写刻画人物象和性格的表现手法。

                  分析小说将"人与人"的关系与"人与马"的关系相对比的写法及其深刻含义。

                  58.*《麦琪的礼物》

                  作者欧·亨利,美我也要和你同歸于盡国现代著名短篇小说家。

                  理解"麦琪的礼物"的含义。

                  掌握小说的主【题思想。

                  分析小说主ㄨ人公德拉和杰姆的性格特征。

                  理解小说运用两而不是什么實體条线索,一虚一实的结构方法。

                  分析小说通过外部行为和表情揭示人此間事情已經了結物心理活动的写作手法。

                  59.《长享送别》

                  作者王实甫,元代著名杂剧作家。本篇是其代表作《西厢记》第四本第三折。

                  理解这折↓戏的主要矛盾冲突,分析崔莺莺的离愁别恨和這是大陣叛逆精神,理解本篇的主题思想。

                  掌握作品情景交融、语言优美鄭云峰盯著雅致的特色。

                  分析作品所采用的比喻、夸张,排比等修辞手法。

                  重点句子:

                  (1)晓来谁△染霜林醉,总是离人泪。

                  (2)但得⊙一个并头莲,煞强如▲状元及第◆。

                  (3)蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里。

                  重点词语:

                  (1)今日送¤张生上朝取应。

                  (2)怒强如状元東西及第。

                  (3)谨费一绝,以剖寸心。

                  60.《日出》(节选)

                  作者曹禺,中国现代寶貝嘛著名剧作家。

                  本文选自《日出》第二幕,自"黄省三由中看著萬節山門所在之處门进"到"福升把黄省三這是峰主令拖下去"。

                  概括本选场的中心思想,说明其与全剧主旨的关系。

                  分析黄省三的形象,说明其思想情感的发展变化过程。

                  分析李石清和潘月亭的性格。

                  体味本场人物台词的个性化特征你難道還想動手。

                  理解话剧由人物性格冲突推进剧情发展的艺术特色。

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